La méthode Fascia Touch’®  se situe dans les pratiques thérapeutiques autour des étonnantes propriétés des tissus Fascias. En France l’initiateur, dans les années 1980-1990, en a été le Pr Danis Bois, auprès duquel les formateurs de Fascia Touch’® ont développé leurs compétences.  C’est une approche axée sur la thérapie manuelle, qui y associe une rééducation gestuelle et un accompagnement verbal, pour une prise en soin globale du patient. 

Les techniques fascias  sont aujourd’hui reconnues comme des thérapies manuelles ayant développé un savoir-faire pour dialoguer avec les fascias et ainsi améliorer leurs nombreuses fonctions  : coordination du mouvement et unité fonctionnelle du corps, régulation du tonus d’adaptation, cicatrisation, régulation de la biologie cellulaire et des flux sanguins, effets sur le système nerveux autonome (théorie poly-vagale), proprioception et perception de soi  qui sont des sources d’apaisement et antalgique, etc.

L’objectif de la méthode Fascia Touch’® n’est pas seulement somatique, c’est une méthode d’accompagnement global, qui part de l’éveil de la perception kinesthésique, pour aller vers la rencontre de ses perceptions et des prises de conscience qui en découlent. Ce cheminement, depuis l’anatomie et la « matière corporelle sensible », vers les dimensions émotionnelles et cognitives, a donné lieu à de nombreux travaux de recherche, dont certains sont accessibles sur le site du laboratoire de recherche du CERAP.

La formation développe en détail  les différents touchers et protocoles qui s’adressent aux fascias.  Nous visons l’acquisition d’un toucher performant et précis sur la biomécanique humaine :  75% du temps présentiel est consacré à la pratique lors des stages.  Une partie de l’apprentissage est également réalisée sous forme de travaux dirigés sur les patients du cabinet, pour affiner et consolider les touchers acquis en stages. Un accompagnement des prises en soin effectuées par les professionnels est offert sous forme de supervisions/etudes des cas,  en distanciel. Les enseignants sont là aussi pour permettre la compréhension des effets et les limites de ces approches, selon les cas de patients.

Le projet de Fascia Touch’® va donc plus loin qu’une formation à une technique manuelle. Loin de laisser le patient relaxé sur la table, l’objectif est de l’aider concrètement à se mettre debout, à sentir comment il peut retrouver un mouvement cohérent et qui corresponde mieux à son identité. Pour compléter l’approche manuelle, nous avons inclus dans le programme l’entretien verbal et les outils de la Gymnastique Sensorielle et de la méditation Pleine Présence. L’objectif est d’aborder la personne dans son ensemble et de lui fournir des outils afin de l’aider à s’autonomiser. Ceci est d’autant plus pertinent pour les personnes souffrant de maladies chroniques. Cette part de la méthode voisine donc avec les méthodes d’accompagnement et les techniques psychocorporelles, mais elle  ne se substitue pas à une psychothérapie.

L’objectif global est donc assez ambitieux. En tant que formateurs, nous savons qu’il faut concentrer l’effort d’apprentissage autour de notions clés et de modèles d’action relativement simples. Conjuguer les 3 domaines: thérapie manuelle, « rééducation » du mouvement, accompagnement psycho-corporel, s’envisage ici grâce au fait que les mêmes principes se retrouvent dans les 3 dimensions.  Ce qui est ressenti et appris dans la pratique des exercices de mouvement et de prises de conscience corporelle se retrouve dans la compétence de la main. Inversement la sensibilité de la main devient un média pour aller dialoguer avec respect avec les ressentis parfois intimes de l’identité du patient. Ces apprentissages impliquent de se mettre soi-même, en tant qu’étudiant, « au travail » : percevoir la sensibilité et les informations de ses couches profondes, trouver progressivement plus de stabilité dans l’accueil des vécus émotionnels, développer une conscience témoin chaleureuse, s’ancrer dans une neutralité capable d’affronter la maladie et les troubles de l’humain… en s’appuyant sur la beauté du mouvement présent dans le corps! En tant que formateurs, nous tentons d’offrir un espace de dialogue pour que les apprenants puissent échanger sur ce cheminement. 

 

Nous sommes aussi en dialogue avec l’expérience et les connaissances des stagiaires. Finalement, le projet pédagogique est d’aider les professionnels à mieux individualiser un soin, à savoir offrir au patient ce qui lui est le plus adapté, et à s’affirmer aussi dans leur propre « style » de thérapeute. La pédagogie des fascias offre un bon outil pour mieux percevoir ce qui se passe sous les mains, et pour mener une réflexion et une amélioration continue de sa pratique, grâce à une méthodologie d’écoute des feed-back des patients.